MÓDULO 2, UNIDAD 3, ACTIVIDADES 1, 2 y 3

RECURSOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS

ACTIVIDAD 1: TRAYECTORIA PROFESIONAL

Ordena al menos seis de las siguientes piezas para crear tu itinerario profesional

Dar clases

Autoformarse

Compaginar formación teórica y docencia

Hacer cursos de formación sobre temas específicos

Compartir experiencias con compañeros que están en la misma situación

Reflexionar sobre las competencias que necesitas mejorar

 ¿Qué ha podido posibilitar el éxito profesional de estos profesores?

Todo ellos coinciden en la necesidad constante de formarse porque siempre hay algo más que se puede aprender y que puede beneficiar a sus alumnos. También la humildad, sobre todo en el caso del primer profesor, es un aspecto muy importante si se desea trabajar con grupos muy heterogéneos de estudiantes de niveles culturales muy diversos e incluso cuya lengua de comunicación para aprender el español no sea su propia lengua nativa sino una tercera.

 

 ACTIVIDAD 2: FORMACIÓN

Recursos:


Másteres oficiales:

• Universidad Antonio de Nebrija (Madrid) http://www.nebrija.com/programas-postgrado/master/master-oficial-espanol-ele/master-espanol-ele.php
• Universidad Nacional de Educación a Distancia http://www.uned.es/master-eecsl/
• CIESES- Fundación Comillas, Universidad de Cantabria http://www.fundacioncomillas.es/es/cursos-de-espanol/universitarios/item/43-master-universitario-en-ele-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extranjera
• Universidad de Granada http://masteres.ugr.es/masterele/
• Nebrijahttp://www.nebrija.com/programas-postgrado/master/master-oficial-espanol-ele/master-espanol-ele.php
• Musalhttp://www.musal-e.es/
• Universidad Internacional Menéndez Pelayo http://esp.uimp.es/cursos.html
• Universitat de Barcelona http://www5.ub.edu/m0201/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1
• Universidad de Jaén: http://grados.ujaen.es/node/105/master_presentacion
• Universidad Pablo de Olavide (Sevilla): http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ensenanza-del-Espanol-como-Lengua-Extranjera
• Universidad de Sevilla: Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y de Otras Lenguas Modernas (R.D.1393/07)
• Universidad Camilo Jose Cela (Madrid): http://www.ucjc.edu/index.php?section=estudios/titulaciones/masters-posgrados
• Universidad de Castilla- La Mancha: http://mufps.masteruniversitario.uclm.es/presentacion.aspx
• Universidad de Oviedo: Máster Universitario en Español como Lengua Extranjera
• Universidad de Alcalá: Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera.
• UNED + Cervantes: Máster Universitario en Formación de Profesores de Español como Segunda Lengua.
• Universidad Europea de Madrid: Postgrado de experto en enseñanzas del Español como lengua Extranjera
• Universidad Pablo de Olavide, Sevilla: Máster en enseñanza del español como lengua extranjera
• Universidad de Antioquía. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/course/view.php?id=85
• FUNIBER (on-line): Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
  
  

Formación continua (Jornadas, Cursos formativos...)

• FIDESCU www.fidescu.org/oferta-academica/espanol/master-para-profesores-de-espanol
• FUNIBER www.funiber.org/areas-de-conocimiento/formacion-profesorado/
• International House http://www.ihmadrid.com/es/profesor-de-espanol-para-extranjeros.aspx
• http://www.edinumen.es/index.php?option=com_zoo&task=item&item_id=20&Itemid=128
• http://jornadascieealicante.wordpress.com/
• http://encuentro-practico.com/encuentro-2013.html
• http://formacion.liceus.com/publica/experto_espa%C3%B1ol.asp
• CERVANTES http://cfp.cervantes.es/default.htm
• ASELE http://www.aselered.org/
• http//:cdl.uvigo.es/nuevas_tecnologias.pdf Seminario sobre nuevas tecnologías en el aula de lenguas extranjeras.
• Tía Tula,Colegio de español http://www.tiatula.com/cursos/profesores/espanol.php
• http://www.profesoresdeespanol.com/
• III Jornadas del español como lengua extranjera http://www.mecd.gob.es/redele/actualidad/mayo13-Canad-
• UNED http://www.fundacion.uned.es/actividad/idcurso/115
• Consejería de España en Beijing www.mecd.gob.es/china/
• School of Modern Languages and Cultures HKU www.spanish.hku.hk
• www.ef.com.es/
• Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - Consejería en Francia: http://www.mecd.gob.es/francia/fr_FR/convocatorias-programas/formacion-del-profesorado
• Buscador de cursos. http://www.aprendemas.com/curso/cursos_de_lengua_extranjera.html
• Congresos Internacionales de la Lengua Española: http://congresosdelalengua.es/
• Encuentro práctico ELE. BCN 20-dic-2013 http://www.encuentro-practico.com/ponentes-2013.html

Listas de distribución, foros, revistas:

• FORMESPA, http://www.rediris.es/list/info/formespa.html
• Centro Virtual Instituto Cervantes http://cvc.cervantes.es/foros/default.htm
• Todoele http://www.todoele.net/
• Mosaico http://www.mecd.gob.es/belgica/publicaciones-materiales/publicaciones.html
• Formación del profesorado de español como lengua extranjera http://www.rediris.es/list/info/formespa.html
• http://teachers.donquijote.org/tos/
• http://www.edinumen.es/index.php?option=com_content&view=article&id=29&catid=7&Itemid=51
• RedELE: http://www.mecd.gob.es/redele/
• Todoele: http://www.todoele.net/revistas/Revistas_list.asp
• Carabela http://diario.profedeele.es/
• Calanda: http://www.mecd.gob.es/francia/dms/consejerias-exteriores/francia/publicaciones/publicaciones/calanda2013.pdf
• MARCOELE http://marcoele.com/

• ZONA ELE http://www.zonaele.com
• RUTA ELE http://www.rutaele.es/
• FOROELE: http://foroele.es/
• DILENGUAS. Didáctica de las lenguas y sus culturas http://www.rediris.es/list/info/dilenguas.HTML
• Foro de debate para los profesionales de la enseñanza de ELE (Brasil) http://www.rediris.es/list/info/elebrasil.HTML
• Foro para profesionales de la enseñanza del español en Canadá http://www.rediris.es/list/info/elecanada.html
• Revista Tinta China (Revista de la Consejería de España en China)
• marcaempleo.es/.../plataforma-para-conectar-profesores-de-espanol-
• Proyecto Eldígoras de apoyo a la docencia, lengua, literatura y arte.http://www.eldigoras.com/eldyele/09foros.htm
• Revista electrónica de estudios hispánicos. http://www.ogigia.es/OGIGIA13.html
• Revistas especializadas: Frecuencia L. Revista de didáctica de español como lengua extranjera. http://www.edinumen.es/
• Revista digital de innovación educativa para profesores de E/LE http://www.rutaele.es/

Portal de referencia (empleo, auxiliares, lectores, becas, programas europeos...)

• educaspain (web, facebook, twitter...)
• diario.profedeele.es (diario profe de ele 2.0)
• Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación
• Obreros del subjuntivo (trabajo en el extranjero) http://spanishl2.blogspot.com.es/
• FEDELE http://blog.fedele.org/
• Portal del Hispanismo, Instituto Cervantes: http://hispanismo.cervantes.es/enlaces.asp?enlace=Foros%20y%20listas
• trabajoenchina.org
• www.spanishteachers.es/‎

  Prácticas remuneradas en colegios británicos.
• www.indeed.es/Ofertas-de-Profesor-Español‎
• romanistik.de
• www.linguistlist.org
• www.infoling.org
• www.profesoresdeespanol.com
• www.educajob.com
• www.todoele.net

Actividades:

• SM http://www.sm-ele.com/ver_seccionFija.aspx?id=2
• Difusión http://www.difusion.com/ele
• AVETECA: cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
• ver-taal.com: trailers de peliculas con ejercicios, reportajes, refranes, crucigramas...
• marcoele.com
• rutaele.com
• Revista Trabalenguas: audio revista para estudiantes de español como segunda lengua
• CENTRO VIRTUAL CERVANTES, AULA DIDÁCTICA http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/
• www.fundacionlengua.com
• videoele (zona de profesores): http://videoele.com/zona_profesores.HTML
• http://www.eldigoras.com/eldyele/16actividades.htm
• http://www.elistas.net/lista/juegosycanciones
• http://ele.sgel.es/ficha_producto.asp?Id=399
• Proyecto europeo de intercambio lingüístico por correo E-Tándem: http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/email/stats-class-esp.html
• http://www.practicaespanol.com/
• http://www.pyc-revista.com/index.php?page=main
• http://mundoele.blogspot.com/

En Facebook:

• Practicamos espanol: https://www.facebook.com/PracticamosEspanol
• ASELE: https://www.facebook.com/pages/ASELE/368314823195456
• Profesor en apuros (blog de un profesor de ELE) https://www.facebook.com/profesorenapuros
• Infoling (sobre lingüistica hispanica): https://www.facebook.com/infoling
• ELE de Leyre (blog de Leyre Alejaldre): https://www.facebook.com/ELEdeLeyre?fref=ts
• EducaSPAIN: https://www.facebook.com/EducaSpain?hc_location=stream
• Cronoscopios Spanish Lessons

Webquest:

• isabeperez.com
• zunal.com: para crear tus propias webquests.
• aula21.net: para crear tus propias webquests.
• wq.proele.org

Blogs:

• coneledelenguaextranjera.blogspot.com.es
• profeland.com
• Materia organica: angichiesa.wordpress.com
• recursosdele.com
• laclasedeele.blogspot.com.es
• jramonele.blogspot.com.es
• rinconprofele.blogspot.com.es
• deamorypedagogia.blogspot.com.es
• la-clase-de-ele-2punto0.blogspot.com.es
• eclecticedu.blogspot.com
• http://profesorenapuros.es/
• http://www.nodosele.com/blog/
• Hablandodeele
• Rutaele.es
• Situacionele.wordpress.com
• www.ac-/toulouse.fr/espagnol
• http://www.repasodelengua.com/
• http://blog.lengua-e.com/
• http://blogs.ihes.com/formacion-ele/

TIC

• educacontic.es
• aula21.net/aulablog21
• enlanubetic.com.es
• justificaturespuesta.com
• http://eclecticedu.blogspot.com.es/

Bibliografía especializada

• http://www.mecd.gob.es/redele/revistaRedEle.html
• http://www.foroele.es/revista/index.php/foroele/issue/current
• http://www.ugr.es/~portalin/
• http://marcoele.com/resena-competencia-docente/
• CENTRO VIRTUAL CERVANTES, OTEADOR http://cvc.cervantes.es/oteador/
• Expresión escrita L2/ELE. Daniel Casany. Arco Libros. 2005
• Didáctica del español como segunda lengua para inmigrantes. Aurelio Ríos Rojas YGuadalupe
  Ruiz Fajardo. Sevilla. 2008.
• Vademécum para la formación de profesores. SGEL.
• Plan curricular del Instituto Cervantes.
• Bibliografía sobre material ELE en Internet http://www.octaedro.com/espanoleninternet/bibliografia/4_WEBS.HTML#417C
• Revista de Lingüística Teórica y Aplicada. http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0718-4883&lng=es&nrm=iso
• Portfolio de Lenguaje Europeo http://www.coe.int/t/dg4/education/elp/
• Polo, José. El español como lengua extranjera, enseñanza de idiomas y traducción: tres calas bibliográficas.
• Byram, Michael (1992): Culture et éducation en langue étrangère.Paris.Les Edition Didier
• Diccionario de términos ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele
• RECURSOS INTERESANTES
• http://formespa.rediris.es/
  /> http://www.mecd.gob.es/redele/
  /> http://marcoele.com/actividades/

 

 

Criterios elegidos para su elección

Me encantaría poder haber afirmado que he elegido estos enlaces tras haberlos usado muchas veces y haber comprobado su utilidad. Pero la realidad es que no estoy muy habituado al uso de este tipo de información por ello he tenido que utilizar a Google como mi principal instrumento de búsqueda y luego ir enlace por enlace comprobando su efectividad. Quizás no sean los mejores pero creo que mis aportaciones pueden ser un buen punto de partida.

 

ACTIVIDAD 3: ENSEÑAR Y REFLEXIONAR

Me gustaría enseñar en Asia ya que es donde vivo con mi familia. En cuantos a los alumnos me gustaría enseñar a adolescentes, universitarios, adultos y profesionales. Aquí el colectivo inmigrante no existe.

La lengua sería el español ya que es mi lengua nativa.

No me importaría seguir siendo tutor que es lo que he venido haciendo en los últimos años ya que me permite una gran libertad de movimientos. Pero si me quedara tiempo libre no me importaría enseñar en algunas academias, empresas y centros privados.

Si mejorase en mi dominio del indonesio no me importaría enseñar el español utilizando este idioma

 Instrumentos para la reflexión y la introspección

Yo elegiría el “Diario del Profesor”, el “Portfolio” y la “Observación de clase: parrillas de observación focalizada”. Estos tres instrumentos me permitirían avanzar en mi progresión como docente de una lengua extranjera ya que son muy simples pero terriblemente efectivos. Por ejemplo, el portfolio en un libro abierto al mundo que permite compartir y recibir sugerencias de otros docentes repartidos por todo el mundo mientras que el diario y la observación pueden ser unas herramientas muy útiles al permitir contrastar lo que un docente tenía preparado como plan de acción y frente a la respuesta y el grado de asimilación de los estudiantes ante el mencionado plan.